És de valents seguir el camí que marca el cor – Joan Turu
En aquest vídeo trobareu explicades «Les funcions vitals de les plantes». És un vídeoresum per poder tenir com a reforç i que els alumnes revisin en cas de necessitar-ho. Jo no ho vaig utilitzar com a recurs principal per plantejar el contingut però també podria servir coma introducció.
Espero que us serveixi i que m’ho feu saber si ho utilitzeu a les vostres classes!
Havíem d’ambientar-ho tot com si fos realment una escola de màgia. Algunes referències a Harry Potter també havien de ser-hi així doncs, d’entre les seves propostes va haver-hi tres que es van guanyar el vot de totes i tots.
La primera va ser la xemeneia de casa els Dursley per on arriben totes aquelles cartes de Hogwarts a la «Pedra Filosofal». Si, aquella situació on en lloc d’agafar una carta del terra, en Harry insisteix a voler-ne caçar una al vol. Bé, el cas és que vam procedir a la decoració d’una de les parets i amb esponges vam simular els maons de color marró. Cada alumne va fer la seva carta amb un tros de cartolina i hi van escriure el seu nom i l’adreça de l’Escola de màgia i encanteris l’Avet Roig. Vam utilitzar paper «pinotxo» per simular el foc i un tros de cartolina marró fluix per recrear la lleixa de fusta que hi ha normalment sobre les xemeneies.
Més tard, vam procedir a fer les banderes de cada casa que decorarien una de les parets de la classe i que donarien color i alegria. Ens vam inspirar en les que es veuen a les pel·lícules i vam imprimir i pintar els escuts en gran per posar-los a cada bandera. No va ser complicat i no va portar gaire temps tenir-les fetes i penjades.
Finalment, per poder donar un toc màgic al sostre de la classe, una alumna va tenir la idea de fer les espelmes «flotants» del gran menjador. Vam desenvolupar la idea i ens en vam sortir molt bé. Vam necessitar rotllos de paper de cuina o de vàter acabats per fer d’espelma i paper de seda groc, taronja i vermell per fer de flama. Quan vam tenir-ho tot, cada alumne va pintar de blanc un o dos rotllos (alguns venen amb publicitat o són de color marró) i va enganxar en un dels dos extrems uns quants papers de seda dels colors esmentats anteriorment.
Quan les vam tenir totes fetes els hi vam passar un fil de pescar i les vam penjar per tot el sostre de la classe. Així vam aconseguir l’efecte «flotant» de les espelmes.
Durant el curs vam seguir fent més decoracions i activitats que anirem publicant mica en mica. Esperem que us vagin agradant i ens dieu què us semblen! Fins la propera!
Powtoon per reforçar l’aprenentatge de les fraccions. Un vídeo 100% explicatiu i sense interacció que em va permetre fer una explicació més entretinguda del contingut que estàvem aprenent en aquell moment.
En aquest cas no puc fer el Powtoon editable, però us recomano que doneu un cop d’ull a la pàgina, ja que és molt intuïtiva i no us costarà de fer un vídeo com el meu.
Gràcies per llegir-me!
Amb la Covid19 a cada noticia, vaig fer aquest Escape Room combinant l’actualitat mundial amb conceptes de matemàtiques que ja haviem après i volia consolidar. Saber resoldre sumes, restes, multiplicacions, divisions… i tenir una mica de vista i enginy és tot el que es necessita.
El teniu publicat en mode plantilla i el podeu utilitzar com vulgueu a les vostres classes. Espero que gaudiu fent-lo tant com jo creant-lo!
Aquesta és la presentació de genially que vaig utilitzar per explicar el projecte i fer la cerimònia del barret seleccionador. Està publicada de manera que si la volguéssiu fer servir amb el nom dels vostres alumnes us sigui més fàcil.
Si teniu qualsevol pregunta, no dubteu a fer-me-la arribar!
En aquesta secció del meu blog us presentaré aplicacions, eines i recursos que he utilitzat en el meu dia a dia. Que m’han permès seguir educant més enllà de la presencialitat, a la vegada que connectar amb el meu alumnat i mantenir la motivació a l’hora d’aprendre.
Qualsevol aportació serà, com sempre, benvinguda i espero que us sigui útil i ho compartiu!
Com a bon aficionat del món màgic de Harry Potter, el curs 2021-2022 vaig pensar: com puc introduir aquesta passió a les meves classes?
Vaig buscar per internet i vaig trobar milions d’idees. Per instagram hi havia alguns perfils que havien fet alguna cosa i ho explicàven molt bé però jo volia més que fer algunes activitats relacionades amb el tema… Així doncs, vaig agafar propostes de tot arreu i vaig anar donant forma al que seria un curs màgic a l’Escola de bruixes i bruixots l’Avet Roig.
A les dues setmanes de classe, quan ja ens haviem conegut una mica, vaig exposar el projecte als infants mitjançant una presentació interactiva de Genially. Com es diu la nostra escola de màgia? Quin escut té? Quines normes hi ha? Quin material s’haurà de portar? Com funcionarà tot?
Després de crear una mica d’expectació i de debat sobre tot el que ens esperava, va començar la cerimònia del Barret Seleccionador. Tots els infants estaven expectants i anaven sortint a la pissarra amb ganes de conèixer la casa a la que els tocaria representar.
Una vegada van quedar tots seleccionats, es van reunir amb els seus nous companys de casa i van decidir quins cinc valors els representarien al llarg del curs. “Cada vegada que respecteu aquests valors, rebreu uns punts per les vostres cases. Quan n’acumuleu deu, rebreu una insignia que us permetrà accedir a uns poders peculiars.” els vaig explicar abans que decidissin.
Els valors escollits els vaig incorporar en el Genially que teniu enllaçat més amunt i també els vam penjar a classe per tenir-los presents cada dia. En aquesta infografia que us deixo a continuació es pot entendre millor el procés que vam seguir per arrencar el projecte i dur-lo a terme al llarg del curs.
Si em seguiu al blog o a twitter, aniré penjant les diferents activitats, recursos i decoracions que vam anar fent al llarg del curs.
M’encanta el món màgic i un projecte ben pensat pot donar molt bons resultats. Voleu idees d’activitats, dinàmiques o decoracions Harry Potterianes?
No dubteu en seguir el blog i veure les publicacions que aniré fent. Explicaré el procés d’introducció, desenvolupament i finalització del projecte. També penjaré les diferents tasques que vam anar realitzant relacionades amb el món màgic compartint com vam dur-les a terme i com va quedar el resultat final.
Espero que us agradi i em comenteu què us sembla!
Aquest curtmetratge ens mostra la vida des del punt de vista d’un nen en cadira de rodes, l’Ian. Li agradaria ser acceptat i creu que l’única manera d’aconseguir-ho és sent com els altres.
Ho intenta de totes les maneres. Dia rere dia prova de superar la barrera que el separa de la resta fins que en un dels moments on prova de ser com els altres, les coses van diferent. En aquesta ocasió s’adona que la mirada que ha de canviar no és la seva sinó la dels altres.
Quan la resta d’infants veuen a l’Ian com un més, deixant de banda tots els prejudicis que presenta la cadira de rodes, és quan ell realment aconsegueix sentir-se un més sense discriminacions.
Un curt que ens mostra les barreres que es troba en el seu dia a dia una persona com l’Ian que va amb cadira de rodes i com d’important és que la societat canvi la manera de veure les persones amb discapacitat.
(Fes clic a la imatge per veure el vídeo)
El curtmetratge que portem avui és d’aquells que, com a adult, et fa replantejar moltes coses sobre el camí que has agafat a la vida. Com a infant serveix per veure que les coses a la vida es poden viure des del cap o des del cor però que sense cap mena de dubte la millor manera de gaudir la vida és que el cap i el cor vagin en una manera direcció.
«Inner workings», així s’anomena el curtmetratge, ens mostra la vida d’un home que dia rere dia realitza una feina que s’ha convertit en pura rutina. En el seu camí cap a la feina passa per davant d’una platja on hi ha gent gaudint del sol i l’aigua, per davant de restaurants on hi ha gent gaudint de deliciosos plats o per davant de parelles gaudint a les terrasses dels bars. En totes aquestes situacions es produeix una lluita entre el seu cor, el qual li demana gaudir de tot això, i el seu cap, el qual li diu que ha d’anar a la feina perquè és la seva obligació.
Un dia mentre està a l’oficina s’adona que no pot seguir així i decideix canviar de vida.
Mireu-lo i plantejeu-vos la gran pregunta:
Nous mestres 